El presente libro fue formulado con la convicción de forjar un cambio significativo en la Supervisión Educativa de la Educación Primaria, con lo que pretendo intuir hacia el debate para la construcción de un nuevo modelo de supresión educativa, en el cual los docentes se sientan valorados, partícipes en su reconocida trayectoria profesional, para así obtener la sagacidad, reflexión, exploración de la realidad existente en el contexto escolar, porque no se ha está cumpliendo con sus fines y, por ende, se requiere una visión que centre la atención en acciones más apropiadas en el proceso de participación democrática y que su alcance conlleve a un aprendizaje relevante como cimentación del conocimiento en que se encuentra marcada.
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